Por Abel Miranda Ayala
Trabajadores del Tecnol\u00f3gico de Chilpancingo iniciaron un paro de labores y tomaron el edificio para exigir a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEG) atenci\u00f3n a su pliego de demandas, principalmente la asignaci\u00f3n de plazas para cubrir vacantes en la instituci\u00f3n.
Los manifestantes, integrantes de la delegaci\u00f3n sindical D-V-42 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE), tambi\u00e9n demandaron la instalaci\u00f3n inmediata de una mesa de trabajo entre la dirigencia de la secci\u00f3n 14 del sindicato y las autoridades educativas, con car\u00e1cter resolutivo y capacidad para tomar acuerdos de alto nivel.
Los trabajadores se\u00f1alaron que el paro no es una estrategia de lucha que utilicen con frecuencia, pues, aseguraron, siempre se han preocupado por que los alumnos reciban clases. Sin embargo, afirmaron que la desatenci\u00f3n oficial ha generado situaciones que ya no pueden tolerarse.
La protesta comenz\u00f3 con una convocatoria de 24 horas y podr\u00eda prolongarse el tiempo que sea necesario si no reciben respuesta. Los trabajadores se instalaron en la entrada del Tecnol\u00f3gico de Chilpancingo.
Aunque los manifestantes indicaron que s\u00f3lo el delegado sindical emitir\u00eda declaraciones a los medios de comunicaci\u00f3n, expusieron que la principal demanda es la asignaci\u00f3n de plazas en diversas modalidades, como tiempos completos, medios tiempos y por asignatura.
En lonas y cartulinas tambi\u00e9n exigieron transparencia en el manejo de los recursos p\u00fablicos destinados al instituto tecnol\u00f3gico, as\u00ed como una inversi\u00f3n importante para equipar los laboratorios, adquirir licencias de software y atender otras \u00e1reas administrativas del plantel.
Asimismo, reclamaron el pago inmediato de prestaciones pendientes, entre ellas est\u00edmulos por antig\u00fcedad y jubilaci\u00f3n, apoyos para lentes y otros derechos laborales cuyo pago se ha retrasado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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