{"id":24570,"date":"2026-11-11T20:13:10","date_gmt":"2026-11-12T02:13:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ceprovysa.com\/?p=24570"},"modified":"2026-11-11T20:13:13","modified_gmt":"2026-11-12T02:13:13","slug":"daniela-rocha-gonzalez-mexico-muxed-cronica-de-una-planeacion-a-la-medida-semlac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceprovysa.com\/?p=24570","title":{"rendered":"DANIELA ROCHA GONZ\u00c1LEZ M\u00e9xico: MUxED, cr\u00f3nica de una planeaci\u00f3n a la medida SEMLAC"},"content":{"rendered":"\n
Cuando acept\u00e9 coordinar la planeaci\u00f3n de MUxED, inmediatamente me surgieron varias preguntas: \u00bfc\u00f3mo guiar sin dirigir, poner orden sin jerarquizar, coordinar sin imponer y construir acuerdos sin una autoridad central? Y, sobre todo, \u00bfc\u00f3mo preservar el car\u00e1cter org\u00e1nico de la Red e imprimirle, a la vez, una visi\u00f3n estrat\u00e9gica?<\/p>\n\n\n\n
Consult\u00e9 a especialistas en educaci\u00f3n y en acompa\u00f1amiento de redes y, m\u00e1s de una vez, escuch\u00e9 una respuesta contundente: \u201cNo se puede\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La advertencia ten\u00eda fundamento. Planear, sostiene el especialista en educaci\u00f3n Fernando Reimers, es una de las actividades m\u00e1s complejas: exige imaginar futuros que a\u00fan no existen y organizar personas y acciones para hacerlos posibles.<\/p>\n\n\n\n
Hacerlo desde una red de mujeres comprometidas con la educaci\u00f3n de ni\u00f1as y mujeres plantea un desaf\u00edo adicional: acordar colectivamente acciones en torno a un rumbo a\u00fan por definir, con una estructura organizacional por configurar y sin saber cu\u00e1ntas integrantes participar\u00e1n en su implementaci\u00f3n. Demasiadas inc\u00f3gnitas.<\/p>\n\n\n\n
Lejos de desanimarme, el \u201cNo se puede\u201d se convirti\u00f3 en el punto de partida. Si no pod\u00eda hacerse de manera convencional, tendr\u00edamos que encontrar otra forma: una planeaci\u00f3n a la medida de una red que ya construye desde la colaboraci\u00f3n, aprende de la diversidad de experiencias y convive con distintas perspectivas.<\/p>\n\n\n\n
C\u00f3mo planeamos: la convergencia por etapas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
El proceso comenz\u00f3 en el primer semestre de 2025 y culmin\u00f3 en septiembre de 2026 con el Plan Estrat\u00e9gico 2026-2030, el primero desde la creaci\u00f3n de MUxED en 2019. Incluy\u00f3 encuestas, grupos focales, retiros y reuniones semanales, entre otras actividades. La convocatoria fue abierta a las 167 integrantes de la Red; alrededor de 30 mujeres participaron en su elaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s que aplicar un modelo predefinido, construimos un proceso que, en retrospectiva, llamar\u00eda de convergencia por etapas: espacios sucesivos de discusi\u00f3n en los que primero acordamos la visi\u00f3n, la misi\u00f3n y los valores, y despu\u00e9s, los objetivos, las estrategias y acciones. Cada etapa part\u00eda de lo ya acordado, de modo que nadie ten\u00eda que estar de acuerdo con todo desde el principio, sino solo con el paso siguiente.<\/p>\n\n\n\n
El resultado fue un Plan articulado en seis objetivos prioritarios, veinte estrategias y cuarenta y tres acciones, en el que cada acci\u00f3n se vincula con una estrategia y cada estrategia contribuye al logro de un objetivo.<\/p>\n\n\n\n
Lo que decidimos: un plan como sistema<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Los objetivos se organizan en cuatro capas que se sostienen unas a otras, como en un edificio. En la base est\u00e1n la gobernanza y la sostenibilidad; sobre ellas se apoyan las capacidades y la profesionalizaci\u00f3n; arriba de ellas se ubican la incidencia y la investigaci\u00f3n; en la cima est\u00e1 el posicionamiento p\u00fablico y la visibilidad de la Red.<\/p>\n\n\n\n
El alcance de cada nivel depende de la solidez del que lo sostiene, y todos los objetivos se articulan entre s\u00ed. Como lo explica el Plan, \u201csin investigaci\u00f3n, la incidencia pierde sustento; sin incidencia, la investigaci\u00f3n pierde direcci\u00f3n e impacto\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Robustecer los cimientos, no solo la fachada<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Decidimos reforzar aquello que sostiene la acci\u00f3n de la Red: los dos objetivos menos visibles \u2014gobernanza y sostenibilidad\u2014 y las condiciones habilitadoras de cada objetivo. Invertir en ordenar y documentar reglas, funciones y flujos de decisi\u00f3n y financiamiento no es una tarea administrativa paralela: es parte de la estrategia.<\/p>\n\n\n\n
El g\u00e9nero como hilo conductor y no como agregado<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
El compromiso con el g\u00e9nero no se traduce en un objetivo m\u00e1s, porque es inherente a la identidad de MUxED. Siguiendo el enfoque de dos v\u00edas que promueven la Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n de las Ni\u00f1as (UNGEI, por sus siglas en ingl\u00e9s) y la Alianza Mundial para la Educaci\u00f3n (GPE, por sus siglas en ingl\u00e9s), el Plan combina acciones espec\u00edficas contra las desigualdades con un eje transversal que funge como criterio para decidir qu\u00e9 se prioriza, investiga, comunica y financia.<\/p>\n\n\n\n
No es una elecci\u00f3n tem\u00e1tica: modifica la manera misma de planear, implementar y evaluar. Es el hilo que conecta todos los objetivos.<\/p>\n\n\n\n
Tres tensiones y sus respuestas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Planear horizontalmente no elimin\u00f3 las tensiones propias de toda red. Al contrario, las hizo visibles. Reconocerlas para gestionarlas no fue casual, sino intencional. Cada una dio lugar a una respuesta que se pondr\u00e1 a prueba durante la implementaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Lo colectivo y lo individual \u2192 adherirse sin obligar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Una red diversa re\u00fane trayectorias y perspectivas distintas, pero esa riqueza puede dificultar los acuerdos. La soci\u00f3loga Francesca Polletta y el soci\u00f3logo Jeffery Jasper argumentan que la identidad colectiva se construye en la interacci\u00f3n, negociando pertenencias y significados; la investigadora Michelle Gawerc se\u00f1ala el desaf\u00edo de construir unidad y capacidad de acci\u00f3n sin borrar las diferencias.<\/p>\n\n\n\n
De ah\u00ed que MUxED no solicitara votar el Plan ni comprometerse a ejecutarlo, sino que invitara a sus integrantes a adherirse al rumbo. La investigaci\u00f3n sobre voluntariado muestra que el involucramiento crece con la autonom\u00eda, el v\u00ednculo y la afinidad de valores. Pedir adhesi\u00f3n, y no obligaci\u00f3n, no es una salida f\u00e1cil: es reconocer que nos une la convicci\u00f3n de que juntas podemos lograr m\u00e1s. El reto ahora es pasar de la adhesi\u00f3n a la participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Lo org\u00e1nico y lo formal \u2192 adaptar sin perder el rumbo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Una red necesita responder a oportunidades emergentes y, al mismo tiempo, orientar recursos hacia prioridades comunes. Los acad\u00e9micos Henry Mintzberg y John A. Waters muestran que la estrategia real se sit\u00faa entre lo planeado y lo que surge en respuesta al contexto.<\/p>\n\n\n\n
Mi experiencia con el Programa Sectorial de Educaci\u00f3n \u2014del gobierno de M\u00e9xico, gestionado desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) durante la pandemia de covid-19\u2014 confirma que un plan de largo plazo sin espacio para lo emergente pierde relevancia. Para MUxED, esto implica mantener la capacidad de adaptaci\u00f3n sin desdibujar las prioridades comunes.<\/p>\n\n\n\n
La investigadora June Holley, por su parte, destaca que las redes ganan capacidad cuando cultivan conexiones y favorecen la autoorganizaci\u00f3n. La propuesta organizativa de MUxED, todav\u00eda en discusi\u00f3n, traduce ambas ideas mediante un enfoque dual: comit\u00e9s que impulsan las prioridades del Plan y grupos de inter\u00e9s que se forman alrededor de nuevas iniciativas.<\/p>\n\n\n\n
El reto ser\u00e1 establecer mecanismos de revisi\u00f3n que permitan incorporar lo que surja y coordinar instancias, combinando direcci\u00f3n y flexibilidad.<\/p>\n\n\n\n
Lo horizontal y lo eficiente \u2192 reglas sin jerarqu\u00edas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Las redes de gobernanza compartida deben equilibrar eficiencia e inclusi\u00f3n, y ese equilibrio requiere mecanismos expl\u00edcitos. La feminista Jo Freeman advirti\u00f3, desde el movimiento de mujeres, que rechazar las estructuras formales no elimina el poder: lo vuelve invisible y m\u00e1s dif\u00edcil de cuestionar. Para MUxED, la horizontalidad no significa ausencia de estructura, sino coordinar sin concentrar el poder.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta organizativa plantea coordinaciones rotativas, acuerdos por consentimiento y mandatos con duraci\u00f3n definida: reglas que permiten actuar con agilidad y distribuir la toma de decisiones. El propio Comit\u00e9 de Planeaci\u00f3n ya funciona bajo esta l\u00f3gica: tiene una coordinaci\u00f3n compartida y varias integrantes que facilitan el trabajo en grupos.<\/p>\n\n\n\n
Sin una instancia superior, la rendici\u00f3n de cuentas tambi\u00e9n debe ser horizontal: el seguimiento del Plan permite a la Red conocer sus avances y aprender. El reto ser\u00e1 fortalecer el marco de indicadores, a\u00fan incipiente, para que cumpla esa funci\u00f3n sin convertirse en un mecanismo de control.<\/p>\n\n\n\n
Planear desde lo que somos, hacia lo que queremos ser<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
No tenemos respuestas definitivas a las preguntas iniciales. Tenemos, a mi juicio, algo m\u00e1s \u00fatil: una forma de trabajar con ellas. Esa forma consiste en converger por etapas, reconocer las tensiones para gestionarlas, establecer reglas que distribuyen el poder y dar cabida a lo emergente.<\/p>\n\n\n\n
Para MUxED, planear horizontalmente no significa renunciar a la estrategia ni a la estructura. Significa aceptar que, por ahora, el rumbo colectivo, la estructura sin jerarqu\u00edas y la estrategia adaptable son compromisos por sostener, no logros alcanzados. La implementaci\u00f3n los pondr\u00e1 a prueba.<\/p>\n\n\n\n
A quienes me dijeron \u201cNo se puede\u201d les debo, quiz\u00e1, el mejor incentivo del proceso: el reto de encontrar nuestra manera. Ahora viene la prueba de fuego: lograr lo que planeamos sin descuidar el c\u00f3mo lo construimos, que tambi\u00e9n da cuenta de qui\u00e9nes somos. El tiempo dir\u00e1.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
*La autora es integrante de MUxED y co-coordinadora del Comit\u00e9 de Planeaci\u00f3n. Licenciada en Relaciones Internacionales por el Instituto Tecnol\u00f3gico Aut\u00f3nomo de M\u00e9xico (ITAM) y egresada de la Maestr\u00eda en Planificaci\u00f3n y Gesti\u00f3n de los Sistemas Educativos del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educaci\u00f3n de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (IIPE-UNESCO).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cuando acept\u00e9 coordinar la planeaci\u00f3n de MUxED, inmediatamente me surgieron varias preguntas: \u00bfc\u00f3mo guiar sin dirigir, poner orden sin jerarquizar, coordinar sin imponer y construir acuerdos sin una autoridad central? Y, sobre todo, \u00bfc\u00f3mo preservar el car\u00e1cter org\u00e1nico de la Red e imprimirle, a la vez, una visi\u00f3n estrat\u00e9gica? Consult\u00e9 a especialistas en educaci\u00f3n y<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24580,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ai_generated_summary":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"wpai_meta_description":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-24570","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inicio"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/ceprovysa.com\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/3-EDUCACION-Planeacion1.png-portada.webp","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=24570"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24581,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24570\/revisions\/24581"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/24580"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=24570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=24570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=24570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"Educaci\u00f3n](\"https:\/\/redsemlac.com\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/3-EDUCACION-Planeacion2.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"Daniela](\"https:\/\/redsemlac.com\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/3-EDUCACION-Planeacion3.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n