{"id":4681,"date":"2026-05-17T21:19:34","date_gmt":"2026-05-18T03:19:34","guid":{"rendered":"https:\/\/ceprovysa.com\/?p=4681"},"modified":"2026-05-17T21:19:36","modified_gmt":"2026-05-18T03:19:36","slug":"maestras-sostienen-mucho-mas-que-las-aulas-en-america-latina-cladem-semmexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceprovysa.com\/?p=4681","title":{"rendered":"MAESTRAS SOSTIENEN &#8211; Mucho m\u00e1s que las aulas en Am\u00e9rica Latina: CLADEM &#8211; semM\u00e9xico"},"content":{"rendered":"\n<p><br>+ Representan cerca del 59&nbsp;%&nbsp;del personal docente en educaci\u00f3n secundaria en la regi\u00f3n&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>+ En M\u00e9xico, las maestras constituyen el 72 % del total de quienes laboran en la Educaci\u00f3n&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Redacci\u00f3n&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sem&nbsp;M\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 15 de mayo, 2026.-&nbsp;En Am\u00e9rica Latina y el Caribe, las maestras sostienen mucho m\u00e1s que aulas: sostienen comunidades, derechos y futuros posibles, se\u00f1ala el&nbsp;Comit\u00e9 de Am\u00e9rica Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de las Mujeres,&nbsp;CLADEM, a prop\u00f3sito del d\u00eda de las y los trabajadores de la Educaci\u00f3n&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En una publicaci\u00f3n refiere que,&nbsp;seg\u00fan UNESCO, las mujeres representan cerca del 59&nbsp;por ciento&nbsp;del personal docente en educaci\u00f3n secundaria en la regi\u00f3n, una labor hist\u00f3ricamente feminizada y muchas veces precarizada.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Las ni\u00f1as y mujeres han ampliado su acceso a la educaci\u00f3n en las \u00faltimas d\u00e9cadas: actualmente, en varios pa\u00edses latinoamericanos las mujeres superan a los hombres en matr\u00edcula y finalizaci\u00f3n de estudios secundarios y universitarios, apunta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, tambi\u00e9n plantea que persisten las desigualdades y expone que&nbsp;las mujeres siguen enfrentando barreras econ\u00f3micas, violencia, brecha digital y sobrecarga de cuidados.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En tanto&nbsp;las ni\u00f1as rurales, ind\u00edgenas y afrodescendientes contin\u00faan teniendo menos acceso a educaci\u00f3n de calidad&nbsp;y&nbsp;millones de maestras trabajan en condiciones precarias mientras sostienen el derecho a aprender.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En ese sentido,&nbsp;CLADEM&nbsp;reafirma&nbsp;que defender la educaci\u00f3n p\u00fablica y los derechos de las maestras tambi\u00e9n es una lucha feminista y de derechos humanos, \u201cporque cada maestra que ense\u00f1a pensamiento cr\u00edtico, igualdad y autonom\u00eda tambi\u00e9n est\u00e1 transformando el mundo\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Profesorado mexicano, 72 % mujeres<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De acuerdo con datos de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica en M\u00e9xico dos millones 61 mil 23 maestras y maestros impartieron clases en el pasado ciclo escolar 2024-2025 en los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica, media y superior, quienes estuvieron frente a 32.5 millones de estudiantes, casi la mitad del profesorado lo hace en el nivel b\u00e1sico (preescolar, primaria y secundaria).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque un 72 por ciento de las personas que trabajan en la Educaci\u00f3n son mujeres, ellas ganan dos mil pesos menos que los maestros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los estados con&nbsp;m\u00e1s&nbsp;personal de educaci\u00f3n son Estado de&nbsp;M\u00e9xico, donde en 2021, hab\u00eda 246 mil 38; le sigue la CDMX con 188916; Jalisco con 131 mil 48; Veracruz con 128 mil 854 y Puebla con 98 mil 133&nbsp;maestros y maestras.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>SEM\/sj&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>+ Representan cerca del 59&nbsp;%&nbsp;del personal docente en educaci\u00f3n secundaria en la regi\u00f3n&nbsp; + En M\u00e9xico, las maestras constituyen el 72 % del total de quienes laboran en la Educaci\u00f3n&nbsp; Redacci\u00f3n&nbsp; Sem&nbsp;M\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 15 de mayo, 2026.-&nbsp;En Am\u00e9rica Latina y el Caribe, las maestras sostienen mucho m\u00e1s que aulas: sostienen comunidades, derechos y<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4685,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-4681","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inicio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4681","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4681"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4681\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4686,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4681\/revisions\/4686"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4685"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4681"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4681"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ceprovysa.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4681"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}