ISABEL ORTEGA MORALES – Ciclo escolar sin incentivo – VIOLETA DEL ANÁHUAC

VIOLETA DEL ANÁHUAC
Ciclo escolar sin incentivo
ISABEL ORTEGA MORALES
Agosto 30/2026
Quizá parezca cosa del pasado pero hubo una vez un tiempo en el que las niñas y los niños nos sentíamos presionados por el regreso a clases y había en ello razones, la selección de la Escolta se conformaba con los mejores promedios, así sabíamos que el paso de la Bandera Nacional era portada por una o un mexicano en ciernes que defendía ese lábaro con lo que tenía en ese momento, su esfuerzo por estudiar.
Había otro momento de presión, pasar año. Sí, la presión del cierre del ciclo escolar no estaba en la ceremonia de graduación, globos, ni regalos, se centraba en las boletas que esperábamos no fuera en letras rojas con la leyenda “reprobad@” sino en color negro que indicara que el siguiente peldaño nos esperaba.
Las becas, que había, tenían que ganarse con esfuerzo y sostenerlas con más esfuerzo.
Pero había también momentos fantásticos que iban desde la compra de timbres para el ahorro escolar, hasta los encuentros deportivos y culturales que podían no convertirnos en grandes atletas ni artistas, pero se sentaba la base para poder escalar si ese era nuestro objetivo.
En los tiempos contemporáneos veo que se ha desplomado o se está derrumbando esa torre de construcción individual y social basado en el conocimiento que permitía una sociedad que aspiraba a más.
Las autoridades educativas de los recientes 8 años desplomaron el rango de aprendizaje con el pase de año automático, cerraron la posibilidad de obtener una beca por conocimiento ampliando sin compromiso académico, a toda la población estudiantil de escuelas públicas, recursos económicos, y aún más, ahora, el Lábaro Patrio será portado junto con una escolta que la resguarde bajo parámetros de amiguismo, porque no alcanzarán ni los lunes, ni las fechas cívicas de desfile, a que todo el alumnado pueda llevarla.
Frente a ese escenario no nos queda a las Madres y Padres de Familia preguntarnos, qué tipo de estudiantes queremos? Qué calidad formativa deseamos acompañe a nuestros hijos e hijas? Cómo se preparan para un futuro competitivo de escuelas de otros países que tienen rangos de calidad educativa?
Tenemos el riesgo de convertir a nuestras futuras generaciones en conformistas y de elemental conocimiento, cerrando con ello también ciclos de avances y de fugas de cerebros.
Como los que no saben contar masas y nos hablan ya de miles y cientos de miles, exhibiendo que sus cuentas no solo son embustes, sino que generan risas y alejan a sus cuadros de la confianza.
Confianza que está en riesgo cuando las cifras se conviertan en números fríos y nos indiquen la ruta verdadera del triunfo.