UN MAESTRO IMITABLE 2/2 – Pbro. Jorge Amando Vázquez Rodríguez

¿Cómo se puede generar la confianza en los alumnos en un entorno que cada vez es más desafiante?
Podemos partir del hecho que no es algo fácil, pero Jesús dice: “De la abundancia del corazón habla la boca”.
Y el alumno se da cuenta, todos hemos sido alumnos y nos damos cuenta cómo es el profesor, de cómo era como persona y esa es la huella que dejó en nosotros.
El profesor es alguien que en su manera de ser y tratar frente a sus alumnos (o hijos) les inspira, no les defrauda, no les falla, y no les deja sin esperanza
De lo que puede llegar a ser a pesar de todo.
Un maestro por el simple hecho de estar delante de sus alumnos, sin necesidad de decir nada, simplemente con el modo de estar ya les está diciendo: “El mundo es así” y segundo “y tú eres así”. (Hannah Arendt)
Sólo con el modo con que los trata, de cómo aborda una situación que surge en clase y que a un profesor le saca de quicio, le rompe los nervios y reacciona de forma violenta o a lo mejor mantiene el equilibrio ejerce la paciencia, sabe mirar a la persona. No sólo reacciona sino que intenta controlar, si es necesario pide perdón cuando ha tenido un fallo en algún sentido.
El alumno percibe en el profesor como a alguien a quien le importo y en segundo lugar alguien no sólo es admirable como se dice de los santos, sino de alguna manera es imitable
Razón por la cual muchas veces, algunos de los alumnos de los que tiene y no siempre de los que sacan mejores notas, sino de los mejores alumnos en un sentido más amplio, digan: “me gustaría ser así”
¿CÓMO SE GANA LA CONFIANZA?
Sabiéndote portador de algo que merece la pena, sabiendo que tú eres tu maestro, tu profesor, tu padre, sirves a un bien que es más grande que tú.
Y entonces, lo que intentas es mostrar no sólo con lo que dices, sino con el modo con que lo dices, en las circunstancias que tenga lugar, en tu modo de tratar a la gente, en tu modo de solucionar un conflicto, por ejemplo, en el aula, en el modo de emitir un juicio de algo que surge en clase, vas inspirando de alguna manera, una referencia que saca del anonimato al alumno y éste concluye de tí: “Este es distinto”
¿QUÉ PAPEL JUEGA LA ESPIRITUALIDAD EN LA EDUCACIÓN?
¿Se puede educar sin espiritualidad?
Primero entender que la palabra espiritualidad es muy amplia, que también incluye la fe, pero a la vez, incluye los valores humanos.
Cherteston decía: “El ser humano es paradójico. Porque es más grande por dentro que por fuera”.
Si tú quieres conocer a una persona y te quedas sólo con su aspecto: te cae más o menos bien, por su rasgos faciales, medidas, unos gestos, ademanes, manera de vestir, etc., puede tener una cierta idea de ti como maestro. Pero si sólo es eso: NO TE CONOCE
Para conocerte tiene que conocerte por dentro.
Esto qué significa: que te dedica tiempo, te escucha y va compartiendo contigo cuáles son tus criterios, manera de pensar, lo que más te agrada, de lo que más miedo tienes, las cosas que más te gustan, las que menos te gustan y por qué.
Esta dimensión de la persona que está más allá de lo inmediato, de lo evidente y que tiene que ver con el tipo de persona que es.
Lo que le lleva a hacer su trabajo lo mejor que sabe, lo mejor que pueda.
Será un buen trabajador o un experto en… o un técnico fantástico, un maravilloso profesionista, pero no sólo porque domine el oficio, sino porque sabe llevar lo que sabe, a la persona que tiene delante.
Esa relación y la manera de valorar las cosas y sus actividades: esa es la espiritualidad.
En otras palabras como decía la madre Teresa de Calcuta: No es que hagamos cosas muy grandes y espectaculares, lo que hace valiosa una acción es el amor que ponemos para llevarla a cabo.
Por eso puede ser muy valioso el trabajo de un gran científico como el del personal de limpieza. Puede ser tan interesante (digno de interés) la personalidad de una persona pública como de una persona en lo privado que hace una labor más sencilla que lo hace con el mayor esmero y cariño.
En este sentido no hay profesiones mejores o peores, sino mejores o peores desempeñados, porque más depende con el espíritu con el que se llevan a cabo.
Para el maestro esa es su espiritualidad: tú como maestro (que viene de magis) el que tiene que enseñar a descubrir a sus alumnos el valor de la grandeza con que se hacen las cosas
Tiene que enseñar a sus alumnos a mirar.
(Tomado del programa radiofónico de Radio María España, “El aula de la fe”, 2025-11-18, invitado: Andrés Jiménez, doctor en filosofía, Universidad de Navarra, España)